Competencias Digitales para la Internet de las Oportunidades

 

En la actualidad, la tecnología digital se ha convertido en una parte integral de nuestra vida cotidiana. Desde el trabajo hasta el entretenimiento, la tecnología digital está presente en casi todos los aspectos de nuestra vida. Por lo tanto, es importante que las personas tengan las habilidades necesarias para utilizar estas tecnologías de manera efectiva y segura. 

El Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía (DigComp) es una herramienta diseñada para mejorar las competencias digitales de los ciudadanos. En este artículo, exploraremos las cinco áreas de competencia descritas en el marco DigComp y su importancia en la era de la tecnología.

¿Qué es una competencia digital y cuál es su importancia?

Una competencia digital se refiere a la capacidad de utilizar tecnologías digitales de manera efectiva y segura para participar activamente en la sociedad y la economía digital. En la actualidad, la tecnología se ha convertido en una parte integral de nuestras vidas, y las competencias digitales son esenciales para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la Internet. 

Las competencias digitales incluyen habilidades como la búsqueda y evaluación de información en línea, la comunicación y colaboración en línea, la creación de contenidos digitales, la seguridad en la Red y la resolución de problemas utilizando tecnologías digitales. Mejorar nuestras competencias digitales es importante para participar activamente en la sociedad y la economía digital, y para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la Internet.

Competencias digitales básicas para profesionales

A continuación veremos cada una de las competencias digitales que son planteadas desde el marco europeo DIGCOMP.

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1. Información y alfabetización digital. 

Esta competencia implica habilidades para buscar, evaluar, utilizar y compartir información de manera crítica y efectiva utilizando tecnologías digitales. En la era de la información, es importante que las personas puedan encontrar y utilizar información de manera efectiva y eficiente. Esta competencia es fundamental para la toma de decisiones informadas y para el desarrollo de habilidades críticas de pensamiento.

Te presento una lista de actividades correspondientes al desarrollo de las competencias de información y alfabetización digital, están ordenadas por nivel y son una referencia, no quiere decir que sean todas las que hay.

Nivel básico:

• Realizar búsquedas simples en Google para encontrar información sobre un tema específico.
• Identificar la fuente de información en una página web y evaluar su credibilidad.
• Crear una cuenta de correo electrónico y enviar y recibir correos electrónicos.
• Utilizar herramientas de traducción en línea para comprender textos en otros idiomas.

Nivel intermedio:

• Utilizar operadores de búsqueda avanzados en Google para encontrar información específica.
• Evaluar la calidad de la información en línea
• Utilizar herramientas de gestión de referencias bibliográficas como Mendeley o Zotero.
• Crear y mantener un blog personal o una página web.

Nivel avanzado:

• Utilizar herramientas de minería de datos para analizar grandes conjuntos de datos y extraer información útil.
• Utilizar herramientas de visualización de datos para presentar información de manera clara y efectiva.
• Crear y publicar investigaciones originales en revistas científicas en línea.

2. Comunicación y colaboración en línea. 

Esta competencia implica habilidades para comunicarse, colaborar y participar en redes sociales y en línea, y para interactuar con otros de manera efectiva y respetuosa. En un mundo cada vez más conectado, es importante que las personas puedan comunicarse y colaborar en línea de manera efectiva. La comunicación y colaboración en línea es una competencia requerida para el trabajo en equipo y para la construcción de relaciones efectivas en línea.

Te recomiendo mi Curso Google Drive colaborativo, donde podrás aprender a usar Google Drive como plataforma colaborativo.

A continuación una lista de actividades correspondientes al dominio de esta competencia.

Nivel básico:

• Utilizar el correo electrónico para comunicarse con amigos y familiares.
• Participar en foros en línea para discutir temas de interés.
• Utilizar aplicaciones de mensajería instantánea como WhatsApp o Telegram para comunicarse con amigos y familiares.
• Utilizar herramientas de videoconferencia como Zoom o Skype para comunicarse con personas en diferentes lugares.

Nivel intermedio:

• Utilizar herramientas de colaboración en línea como Google Drive o Microsoft Teams para trabajar en proyectos con otros usuarios.
• Participar en comunidades en línea para discutir temas de interés y compartir información.
• Utilizar herramientas de gestión de proyectos como Trello o Asana para organizar y colaborar en proyectos.
• Utilizar herramientas de edición de documentos en línea como Google Docs o Microsoft Office Online para colaborar en la creación de documentos.

Nivel avanzado:

• Utilizar herramientas de análisis de redes sociales para entender cómo las personas se comunican y colaboran en línea.
• Utilizar herramientas de inteligencia artificial para analizar grandes conjuntos de datos y extraer información útil.
• Utilizar herramientas de realidad virtual para colaborar en proyectos en un entorno virtual.
• Utilizar herramientas de inteligencia colectiva como Wikipedia para colaborar en la creación de conocimiento.

3. Creación de contenidos digitales. 

Esta competencia implica habilidades para crear y editar contenido digital, incluyendo texto, imágenes, audio y video, para integrar y adaptar contenido existente. En la era de la información, es importante que las personas puedan crear y compartir contenido digital de manera efectiva. 

Hay muchas herramientas para la creación de contenido digital, te recomendaría aprender a usar Canva como plataforma de creación de contenido digital.

Aquí una lista de actividades correspondientes a la creación de contenidos digitales.

Nivel básico:

• Crear publicaciones en redes sociales como Facebook o Instagram.
• Utilizar herramientas de edición de imágenes como Canva o PicMonkey para crear diseños simples.
• Crear presentaciones en línea utilizando herramientas como Google Slides o PowerPoint.
• Crear videos simples utilizando herramientas como iMovie o Windows Movie Maker.
• Crear sitios web con Google Sites.

Nivel intermedio:

• Crear un blog personal o una página web utilizando herramientas como WordPress o Wix.
• Utilizar herramientas de edición de video como Adobe Premiere o Final Cut Pro para crear videos más complejos.
• Crear animaciones simples utilizando herramientas como Powtoon o Animaker.
• Crear infografías utilizando herramientas como Piktochart o Venngage.

Nivel avanzado:

• Crear y publicar un podcast utilizando herramientas como Audacity o GarageBand.
• Crear y publicar un videojuego utilizando herramientas como Unity o Unreal Engine.
• Crear y publicar una aplicación móvil utilizando herramientas como Android Studio o Xcode.
• Crear y publicar una obra de arte digital utilizando herramientas como Photoshop o Procreate.

4. Seguridad en la Red. 

Esta competencia implica habilidades para proteger dispositivos, datos personales y privacidad, salud y bienestar, y el medio ambiente en línea. En un mundo cada vez más conectado, es importante que las personas puedan protegerse a sí mismas y a su información en línea. El desarrollar esta competencia debe ser algo prioritario para mejorar la seguridad y la privacidad en línea.

Actividades relacionadas con esta competencia.

Nivel básico:

• Crear contraseñas seguras y únicas para cada cuenta en línea.
• Identificar correos electrónicos de phishing y no hacer clic en enlaces sospechosos.
• Configurar la privacidad en las redes sociales para controlar quién puede ver tu información personal.
• Actualizar regularmente el software de seguridad en tu dispositivo.

Nivel intermedio:

• Utilizar herramientas de autenticación de dos factores para proteger tus cuentas en línea.
• Utilizar una red privada virtual (VPN) para proteger tu conexión a Internet.
• Utilizar herramientas de cifrado de archivos para proteger tus datos personales.
• Utilizar herramientas de análisis de seguridad para identificar vulnerabilidades en tu dispositivo.

Nivel avanzado:

• Utilizar herramientas de hacking ético para identificar vulnerabilidades en sistemas informáticos.
• Configurar y administrar un servidor seguro para alojar sitios web o aplicaciones.
• Utilizar herramientas de análisis de malware para identificar y eliminar amenazas en tu dispositivo.
• Participar en competiciones de seguridad en línea para mejorar tus habilidades de seguridad.

5. Resolución de problemas.

Esta competencia implica habilidades para identificar y resolver problemas técnicos, identificar necesidades y respuestas técnicas, y utilizar creativamente las tecnologías digitales para abordar problemas y necesidades. En un mundo en constante cambio, es importante que las personas puedan adaptarse y resolver problemas utilizando tecnologías digitales.

Aquí tienes una lista de actividades relacionadas con esta competencia.

Nivel básico:

•  Identificar y describir problemas simples en el uso de dispositivos digitales.
• Utilizar herramientas de ayuda en línea como tutoriales o foros para resolver problemas básicos.
• Realizar copias de seguridad de archivos importantes para evitar la pérdida de datos.
• Utilizar herramientas de diagnóstico de problemas para identificar problemas comunes en el dispositivo.

Nivel intermedio:

• Utilizar herramientas de resolución de problemas como el solucionador de problemas de Windows o el Monitor de actividad de Mac para identificar y resolver problemas más complejos.
• Utilizar herramientas de línea de comandos para solucionar problemas en sistemas operativos.
• Utilizar herramientas de análisis de registro para identificar problemas en el sistema.
• Utilizar herramientas de recuperación de datos para recuperar archivos perdidos o dañados.

Nivel avanzado:

• Utilizar herramientas de análisis de red para identificar problemas en la conectividad de red.
• Utilizar herramientas de análisis de rendimiento para identificar cuellos de botella en el sistema.
• Utilizar herramientas de análisis de seguridad para identificar vulnerabilidades en el sistema.

Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía en PDF

En este punto quiero compartir contigo el documento llamado Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía, pero quiero hacerlo de una forma diferente, ya que te lo compartiré integrado a ChatPDF una aplicación de IA para interactuar con documentos PDF y que te facilite la consulta de la información. Encuentra más información y tutoriales en iapdf.net

Requisitos:

1. Crear un cuenta en ChatPDF.

2. Haz clic en PDF Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía en ChatPDF.

Conclusiones

En conclusión, el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía (DigComp) representa un marco de referencia muy importante para mejorar las competencias digitales de los ciudadanos. Las cinco áreas de competencia descritas en el marco DigComp son fundamentales para que las personas puedan utilizar tecnologías digitales de manera efectiva y segura. 

En un mundo cada vez más conectado, es importante que las personas tengan las habilidades necesarias para utilizar tecnologías digitales de manera efectiva y segura. ¡Mejora tus habilidades digitales y prepárate para el futuro!

Profesiones del Marketing Digital, ¡Conócelas!

Con cada nueva invención, nacen nuevas profesiones. Hoy el marketing digital es un hecho latente y sus especialistas también.

Para trabajar el marketing digital se han creado una cantidad numerosa de opciones. Cada día son más y más los profesionales que se suman a este novedoso sistema que ha llegado hasta los lugares menos pensados del planeta y cuyas bases, pueden leerse una guía de puestos de marketing digital.

Las 6 profesiones de Marketing Digital más comunes

Cada persona cuenta con una serie de habilidades que van asociadas a su personalidad y posibilidades de aprendizaje. Estas se van exhibiendo a medida que nos formamos como adultos, logrando fijar un camino hacia nuestro futuro desempeño profesional.

Como las especializaciones asociadas al Marketing Digital son más o menos recientes, su inclusión dentro del campo de estudio de los centros educativos ha sido urgente y bien acogido, por lo que cada día son más los lugares donde se pueden obtener los conocimientos y titulaciones en cualquiera de las siguientes áreas.

SEO

Son personas cuyo conocimiento se orienta a la búsqueda orgánica exitosa de contenido en Internet. Se pueden encontrar personas aún más especializadas en las distintas vertientes para esta misma categoría, como los propios especialistas en SEO que están orientados más bien a la programación; los SEO copywriter y SEO content que se van más hacia el contenido.

Es una profesión que demanda algunas habilidades como la buena organización y una capacidad analítica de avanzada. Además, debe tener un nivel aceptable de creatividad y posibilidades de formar parte de un equipo de trabajo.

Advertising

Esta especialidad está muy ligada a la anterior. Sin embargo, en este caso se trata de la influencia que tiene la publicidad en los motores de búsqueda. Esta materia puede subdividirse en cuatro vertientes que ayudan a tener un mejor control de cada aspecto, las cuales son: media planner, trafficker, especialista SEM/PPC y RTB Manager.

Contenidos

En Internet los contenidos de calidad son muy relevantes. Los algoritmos de los buscadores valoran positivamente en sus resultados aquellos sitios que tienen elementos originales y con alto valor. Por esta razón, una de las profesiones de marketing digital más demandadas en este sector es la que se orienta a la creación de contenidos y que se vincula a cuatro áreas: inbound marketing, copywriter, email marketing y content manager.

Social

Como su nombre introduce, esta es una profesión que se orienta al manejo de las redes sociales, aspecto que hoy en día cobra una excepcional relevancia dentro del marketing digital. En un principio eran tomadas como parte de las responsabilidades del Community Manager, pero existen situaciones que demandan un especialista específico para esta área por el alto nivel de seguidores o la responsabilidad que se asume tras cada publicación.

Data

Es lo que se conoce como analítica web y su función es llevar a cabo un análisis preciso de datos para valorar qué estrategias están dando los resultados esperados y cuáles están necesitando modificarse. Así, se pueden fijar mejores objetivos y tener bases precisas para medirlos posteriormente.

Aunque se establece como una profesión individual, muchas de las que se han mencionado con anterioridad también involucran un pequeño nivel estadístico que les contribuye a observar el comportamiento de sus campañas. Sobre todo en áreas como el SEO y el SEM.

Marketing

En esta rama se vincula un compendio de todas las demás profesiones vistas más arriba. No significa que se trate de una persona que se ocupe de todo, sino de una persona que tiene amplios conocimientos en todas las áreas y puede funcionar como un canal de organización o a nivel gerencial, para mantener en orden todos los aspectos y dictar las pautas para el trabajo. También es posible que se seccione en distintos espacios y así, conseguir un mejor nivel, como el comercio, la producción o los proyectos.

 Opciones empleo

Actualmente, Internet se encuentra con una cantidad muy numerosa de empleos de marketing online para que todos los que se orienten hacia estas ramas puedan dar frutos financieros haciendo lo que les gusta.

Sin embargo, hay que conocer también que su nivel de exigencia y los acelerados cambios, hacen que sean profesiones a los que se le debe prestar mucha atención. Hay que innovar constantemente y ser partícipe, positivamente, de los cambios que se generen.

Redes de Networking.

Guía para el modulo Redes de Networking.

Esta nota es una guía didáctica para impartir el módulo Redes de Networking, del diplomado en habilidades gerenciales.

Objetivo del módulo: Reconocer el potencial de las redes de Networking para fortalecer las estrategias que los directores utilizan en sus empresas u organizaciones.

Temas.

1. Introducción a la web 2.0

Recursos.

- La web 2.0, un universo de posibilidades.

- Principios de la Web 2.0, O´Reilly Media.

- Los componentes de la web 2.0

Herramientas especializadas del Curador de Contenidos.

Quiero ser Curador de Contenidos - Parte VII. 

Herramientas especializadas

En esta séptima y ultima lección de nuestro taller Quiero ser curador de contenidos, les hablaremos de un par de herramientas que pueden ser de gran ayuda en el trabajo de curación de contenidos. Estas herramientas nos ayudan principalmente a encontrar información, presentarla y compartirla. Por lo que gran parte del trabajo que hace un curador es automatizado por estas herramientas.

• Paper.li

Paper.li es una herramienta que nos permitira crear un diario en línea basandose en las fuentes que nosotros le indiquemos. La fuentes pueden ser RSS, sitios web, redes sociales, incluso hasta hashtags, entre otras. 

El diario se forma en base a los intereses que nosotros le indiquemos a Paper.li, en este punto también encontramos un lado flaco en este servicio ya que no se pueden agregar temas, tendremos que elegir del listado que nos proporciona Paper.li, dentro de sus grandes ventajas es que una vez que configuremos todas las opciones tendremos diariamente un resumen diario de toda la información que se ha generado entre nuestras fuentes. 

En lo particular a nosotros nos ha sido de mucha ayuda este servicio sobre todo para recuperar información que de otro modo no hubiéramos visto. Si no dispones de mucho tiempo para estar al pendiente de la información que generan tus fuentes Paper.li es la mejor opción que puedes encontrar ya que te genera un registro en forma de diario el cual incluso puedes compartir a través de blog o redes sociales. 

Para más información te invitamos a visitas nuestra nota "Paper.li una herramienta para el curador de contenidos".

• Scoop.it

Scoop.it es tal vez el servicio más utilizado por los curadores de contenido, a diferencia de Paper.li este servicio nos permite crear temas a través de los cuales Scoop.it nos proporcionará sugerencias sobre las notas que tengan que ver con el tema que estemos curando. Otra de las diferencias que presenta esta plataforma es que la información pasa por un proceso de aprobación por parte del curador.

Ya que Scoop.it se encarga de buscar y mostrar los resultados sobre el tema y el curador decibe si estos se presentaran en su página de Scoop.it, desde esta página los contenidos se pueden compartir en redes sociales o bien generar widgets para compartirlos a través de blogs o sitios web.

Para que obtengas más información al respecto, te presentamos una nota escrita por nuestra compañera Alazne en el blog En la nube TIC. La nota se llama "Scoop.it - sácale partido".

Hasta aquí llegamos con nuestro taller Quiero ser curador de contenidos, esperamos que toda la información que te proporcionamos, te pueda ser de mucha utilidad.

Enlaces:

-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte VI. Compartiendo a través de las redes sociales.

-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.

Compartiendo a través de las redes sociales.

Quiero ser Curador de Contenidos - Parte VI.

Compartiendo a través de las redes sociales.

En esta sexta y penúltima lección  del Taller Quiero ser curador de contenidos, queremos hablarte sobre el uso de las redes sociales para compartir los contenidos curados. En nuestra lección anterior hablamos de la importancia que tiene el hacer uso del blog para compartir nuestro contenido. Ahora complementaremos este tema hablando de algunos consejos para hacer uso de las redes sociales. Antes de entrar de lleno en el tema queremos compartir una distinción sobre el uso, que puede darle el curador de contenidos, a los blogs y a las redes sociales.

- Blogs. Nos proporcionan tres funciones básicas que son: Publicar, almacenar y recupera el contenido.

- Redes sociales. Nos ayudan a difundir el contenido.

Una de los grandes retos que enfrentan las redes sociales hoy en día es el hablar sobre la recuperación de contenido, aunque Twitter y Google+ han desarrollado herramientas de búsqueda de contenido, aun el recuperar contenido publicado tiempo atrás es muy complicado. Sin embargo el potencial que tienen al momento de difundir contenido es inigualable. Es por ello que en toda estrategia desarrollada por el curador para compartir contenido debe hacer uso de ambas herramientas.

De toda la gama de redes sociales que existen solo haremos mención de aquellas que de acuerdo a nuestra experiencia te pueden ser de mucha utilidad para difundir tus contenidos.

• Twitter.

Consideramos que esta es la red social que más beneficios puede traer al curador de contenidos, principalmente porque twitter es una red de información. Algunas de las pautas que te podemos recomendar para usar de manera más provechosa este servicio son:

1. Seguir a los usuarios que publiquen en base al tema que has elegido curar.
2. Se conciso en las ideas que quieres comunicar, el reto es aprovechar al máximo los 280 caracteres permitidos.
3. Aprovecha el uso de los hashtags para etiquetar y difundir tu contenido, se recomienda que máximo uses dos hashtags por tweet. Puedes aprovechar la herramienta Tweetreach para analizar cual es el hasthtag que tiene más alcance.
4. Impulsa tu presencia en twitter cuidando 4 aspectos, que son: Influencia, popularidad, compromiso y confianza. Puedes usar la herramienta Tweetlevel para medir tu crecimiento en estos puntos.
5. Aprovecha las ventajas de Tweetdeck y bit.ly para potenciar el uso de tu cuenta de twitter.

• Google Plus

Google Plus fue cerrrado el 2 de Abril del 2019, solo se conserva para usuarios de GSuite.

La "despreciada" red de Google es una de las mejores redes sociales para compartir contenidos, la principal recomendación que te podemos hacer para aprovechar el uso de esta red es la de suscribirte a las comunidades que vayan de acuerdo al tema que estas curando. Es muy importante identificar y publicar el contenido de acuerdo a la temática que se maneje en la comunidad, de no hacerlo tus publicaciones pueden ser consideradas como Spam (post basura) y eso es algo muy grave para tu reputación como curador. Si hacer un uso adecuado de las comunidades poco a tu poco tu perfil de Google+ crecerá en el número de seguidores.

• Facebook

Facebook es una de las redes sociales más usadas del mundo sin embargo como curador tal vez sea una de las redes menos funcionales, por supuesto esto va a depender mucho del tema que trates. Si la usas para compartir contenidos científicos, creemos que no funcionará. A comparación de Twitter y Google+, el usuario promedio de Facebook esta acostumbrado a otro tipo de contenidos. Sin embargo siempre será importante mantener presencia en esta red, por el número de usuarios que tiene. A continuación te daremos algunas pautas para desarrollar una estrategia en el uso de Facebook.

1. Crea una Fanpage para compartir tus contenidos.
2. Publica tus posts con la siguiente fórmula: Texto corto entre 100 y 250 carácter, enlace acortado con bit.ly y una imagen descriptiva sobre la información compartida. Esta formula esta desarrollada en base a las recomendaciones de Facebook y tiene como objetivo aumentar los likes de tu fanpage.
3. Puedes promover tu fanpage a través de servicios de social media marketing como lo son Fancitos y Fan por Fan.

• Redes sociales temáticas.

Otra de las opciones que tenemos para difundir nuestros contenidos es la de usar redes sociales temáticas, estas hacen uso de una plataforma social pero están orientadas a ciertos temas. Algunas de las que te podemos recomendar son:

1. Académica. Una red social orientada a compartir contenidos de tipo educativo, es impulsada por la empresa de telecomunicaciones más importante de México.
2. Reduteka. Otra red social orientada a los contenidos educativos, este servicio es de origen colombiano.
3. Divulgame.net una comunidad orientada a difundir contenidos científicos.
4. Mktfan una comunidad orientada a compartir contenidos sobre social media.
5. Bloguers.net una comunidad de Bloguers orientada a compatir contenidos propios, Shares, conseguir posts invitados y muchas otras características.

Esperamos que esta información te ayude a compartir tu contenido en redes sociales e ir generando una audiencia, solo ten paciencia y constancia, ya que los resultados no son inmediatos pero a un mediano plazo iras cosechando los frutos del desarrollo de estas estrategias.

Puedes darle un vistazo a otro tipo de redes sociales que bien vale la pena conocer.

Redes sociales Alternativas

Cerraremos este curso con la siguiente lección en donde veremos algunas herramientas para hacer curación de contenidos.

Enlaces:

-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte V. Compartiendo a través del blog.
-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte VII. Herramientas especializadas.
-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.

Compartiendo a través del blog.

Quiero ser Curador de Contenidos - Parte V. 

Compartiendo a través del blog.

 

Esta es nuestra quinta lección de nuestro taller Quiero ser curador de contenidos, en esta lección queremos hablarte sobre una de las actividades clave del curador, el compartir el cotenido relevante. Es esta ocasión veremos como usar un blog para lograr el objetivo de compartir y en la lección número 6 veremos como hacer uso de las redes sociales para compartir el contenido curado. 

La importancia de comunicar para compartir.

En la nota Competencias Laborales Clave para obtener una ventaja competitiva según Google, la empresa del buscador nos habla de la importancia que tiene para ellos el que sus colaboradores desarrollen habilidades de comunicación y cita lo siguiente:

La clasificación y la comprensión de la evidencia disponible no es útil a menos que se puedan comunicar sus conclusiones de manera efectiva.

Prácticamente nuestro trabajo no tendría valor si no tenemos la capacidad de comunicarlo o compartirlo. Es por ello que el desarrollar habilidades que nos ayuden a comunicar o compartir los contenidos que hemos curado resultara fundamental para conseguir nuestros objetivos.

Post Recomendado: Competencias Laborales Clave para obtener una ventaja competitiva según Google

En Google se destaca 5 competencias laborales claves que les permiten a los colaboradores generar ventajas competitivas para la empresa.

¿Por qué usar un blog para compartir?

El blog es una herramienta muy versátil, es como disponer de un sitio web personal o empresarial pero que persigue el objetivo de ser un espacio de conversación y colaboración. El blog a diferencia de las redes sociales nos permite recuperar el contenido almacenado de una manera más sencilla por lo que incluso hay quienes lo proponen como una herramienta para la gestión del conocimiento. Tres funciones prácticas por las que nos atrevemos a recomendar la creación de un blog, como el eje de la estrategia de un curador de contenidos, son las siguientes:

• Permite publicar contenido.
• Permite almacenar contenido.
• Permite recuperar el contenido.

Esto es contrario al uso de la redes sociales ya que en su mayoría la recuperación del contenido que se ha publicado con anterioridad es practicamente imposible. En pocas palabras el blog nos sirve como un almacen de contenido.

Para crear un blog existen muchas plataformas las más usadas son Wordpress y Blogger. Si deseas obtener más información sobre como crear un blog y añadir contenido multimedia te dejaremos dos textos que te pueden ser de utilidad y estan enfocadas al uso de Blogger, una herramienta muy sencilla y soportada por Google, que te ayudará a empezar en la blogosfera.

• Manual construye tu blog con blogger.
• Ebook Estrategias web 2.0 para la enseñanza capítulo 6.

En esta lección nuestro propósito será el ejemplificar el uso del blog para compartir los contenidos curados, es por ello que comentarmos tres ejemplos de uso para veas cuales son las posibilidades de esta herramienta. Veamos a continuación cada uno de ellos.

Blog: Pensamiento imaginativo de Manuel Gross.

Desde nuestro particular punto de vista este es uno de los mejores ejemplos que podemos encontrar en la web en cuanto al uso de un blog orientado a la curación de contenidos. Manuel Gross se encarga de administrar el blog pensamiento imaginativo el cual reproduce notas, de diversas fuentes, las cuales estan orientadas  al cumplimiento del siguiente objetivo:

Difundir la creatividad y la innovación para la gestión de organizaciones sociales, emprendimientos y Pymes.

Esta es la misión que persigue el blog de Manuel Gross. Parece sencillo pero Manuel Gross hace un extraodinario uso de las licencias Creative Commons, ya que el no se roba el contenido sino que lo comparte con un estricto apego a estas licencias. Una de las desventajas de este modelo de uso es que si buscas generar ingresos a través te tu blog puedes caer en un incumplimiento de las licencias Creative Commons, por lo que este modelo es recomendable solo si, no buscas la generación de ingresos. Si somos observadores veremos que en blog Pensamiento imaginativo no encontraremos banners de publicidad. Puedes conocer este trabajo desarrollado en la plataforma bligoo en:

• http://manuelgross.bligoo.com/ 

El blog de Carrero.

Nos gusta mucho el concepto del blog de Carrero ya que todos sus titulares los describe como: sin tiempo para escribir, por lo que la mayoría de sus notas son colecciones de enlaces referentes a un tema en particular. Contrario a el blog de Manuel Gross, este tipo de blog nos permitiría generar ingresos a partir del uso de banner publicitarios, ya que no publica contenido de otras personas si que solamente hace referencia, a través de enlaces, al contenido. Este trabajo esta desarrollado en la plataforma Wordpress. Puedes darle un vistazo a este blog en el siguiente enlace:

• http://carrero.es/

Vivalley.

Vivalley es un proyecto nuestro, a través del cual presentamos una selección de videos en línea ya sean películas, documentales, cortos, animaciones, etc. El único objetivo que persigue este proyecto es presentar contenido multimedia que sea de acceso gratuito para los usuarios. Usamos proveedores como Youtube, Vimeo, Crackle, entre algunos otros para presentar videos a través del blog. Por decirlo de algún modo, hacemos algo así como una curación de contenido audiovisual. Esta es otra idea que puedes tomar para desarrollar tu blog. Este sitio esta desarrollado con Blogger y también nos permite generar ingresos de manera legal a través de la publicidad. Puedes darle un vistazo en:

• https://www.vivalley.net/

Estos son tres ejemplos de uso que puedes tomar para construir tu blog y poder llevar ahí tu ejercicio de curación de contenidos.

Tarea 2. En base a los objetivos planteados en la tarea 1, desarrolla un blog en la plataforma que más te acomode y empieza a compartir a través de el los contenidos curados.

Te invitamos a que nos compartas tu trabajo en la sección de comentarios de esta nota.

Enlaces:

-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte IV. Organizando el contenido.
-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte VI. Compartiendo a través de las redes sociales.
-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.

Organizando el contenido

Taller Quiero ser Curador de Contenidos - Parte IV. 

Organizando el contenido.

En esta cuarta lección de nuestro curso Quiero ser Curador de Contenidos, queremos hablarte sobre algunas herramientas que te pueden ser de gran ayuda para ir organizando el contenido que te sea útil. 

En nuestra lección pasada hablamos sobre algunas pautas que nos pueden ayudar a evaluar el contenido, una vez que el contenido haya pasado nuestra evaluación es muy importante ir organizando el contenido para recuperarlo en otras ocasiones. 

En esta lección nos centraremos específicamente en el manejo de algunos organizadores de enlaces, lo cuales nos pueden ayudar a guardar, categorizar y recuperar las direcciones URL del contenido que es de nuestro interés.

Veremos ahora algunas de las herramientas que nos pueden ser útiles para organizar nuestros enlaces.

• Delicious.

Delicious dejo de operar el 15 de junio del 2017, te recomendamos probar Pocket o Symbaloo

Delicious es un servicio que tiene muchos años de existencia (nació en el 2003), se enfoca principalmente en ser un repositorio de marcadores, al ser accesible desde la web es independiente del navegador que usas por lo que puedes tener tus marcadores accesibles desde cualquier dispositivo.

Siempre que agregas un enlace, Delicious te pide etiquetar el enlace y agregar una breve descripción sobre el contenido del enlace, además de que te pregunta si quieres hacerlo privado o publico.

 A través de las etiquetas, Delicious te ayuda a catalogar tu contenido por tema, esto ayudará mucho para recuperar posteriormente este enlace y hacer uso del contenido que te proporciona.

Otra opción interesante que nos ofrece Delicious es el que te permite compartir tu perfil con el listado de enlaces que has marcado como públicos, esto te ayuda compartir tu trabajo con otros. Delicious es un sitio que merece una nota completa para describir sus funciones. Sin duda alguna es un organizador de enlaces muy útil.

• Bitly.

Bitly es un acortador de direcciones que ha agregado algunas funcionalidades muy interesante para organizar nuestros enlaces. Cada dirección que acortamos se guarda como una Bitmark, a la cual le podemos agregar una breve descripción.

Además de eso Bitly te permite agrupar tu enlaces en Bundles (paquetes), a través de los cuales puedes agrupar los enlaces acortados en base a algún tema especifico.

La función principal de este servicio es acortar nuestros enlaces para compartirlos en redes sociales, sin embargo las funciones que incorpora para organizar nuestros enlaces nos pueden ser de mucha ayuda.

En lecciones posteriores veremos la gran utilidad de este servicio para compartir nuestro contenido.

• Evernote.

Evernote  más que un organizador  de enlaces, es un fantástico organizador de notas. En lo particular nosotros le damos uso, al momento de plantear la escritura de las entradas en Homo-Digital, en una nota escribimos la idea principal y algunos enlaces que nos dan la información que nos sirve de base para desarrollar la nota. 

El motivo de presentarlo en esta lección es porque si necesitamos organizar ideas, más allá de solo organizar los enlaces, Evernote es la herramienta apropiada para hacerlo. La notas también pueden ser etiquetadas por lo que no tendrás problemas en ir organizando los contenidos en este servicio. 

Dentro de las herramientas adicionales que nos proporciona Evernote, Webclipper nos puede ser de mucha ayuda ya que puedes obtener el contenido como texto, imágenes, etc del sitio web y llevarlo a una nota en Evernote.

Existen muchas otras herramientas que te permitirán organizar tu contenido, estas tres que te mencionamos te pueden ser muy útiles para conseguir el objetivo de organizar el contenido. Recuerda que estas herramientas nos permiten: guardar, categorizar y recuperar el contenido que queremos conservar.

Enlaces:

- Quiero ser Curador de Contenidos - Parte III. La evaluación de la información.
- Quiero ser Curador de Contenidos - Parte V. Compartiendo a través del blog.
-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.

El curador de contenidos y la evaluación de la información.

Taller Quiero ser Curador de Contenidos - Parte III. 
La evaluación de la información.

Esta es nuestra tercera entrega del curso Quiero ser Curador de Contenidos, en esta lección hablaremos de uno de los aspectos fundamentales del Curador, la evaluación del contenido. Este es uno de los aspectos más complicados de este curso ya que el desarrollo del criterio lleva práctica y sobre todo tiene mucho que ver con la experiencia individual. En esta lección veremos algunas pautas básicas que nos ayudarán a filtrar el contenido que estemos revisando. 

El objetivo de esta evaluación será separar el contenido irrelevante del contenido que puede agregar valor a nuestras actividades u objetivos.

Para realizar esta evaluación nos basaremos en las 5 preguntas básicas del periodismo, variando un poco el sentido en la forma de aplicar estas preguntas.

1. ¿Qué?  Cual es el mensaje central del contenido.
2. ¿Quién? La fuente que emite el contenido.
3. ¿Cómo? La manera en que se presenta el contenido.
4. ¿Cuándo?  La fecha en que se publica o presenta el contenido.
5. ¿Dónde? El lugar donde se emite el contenido.

Para ilustrar mejor el uso de estas preguntas veremos un ejemplo muy sencillo de información que se puede encontrar por Internet.

Supongamos en alguien en Facebook publica una frase como la siguiente:

Una Universidad Británica ha descubierto que comer una cebolla en ayunas (antes del desayuno) ayuda a bajar de peso. (Esta información es ficticia)

Si soy un curador de contenidos interesado en temas sobre salud, aplicare las preguntas antes mencionadas para comprobar la veracidad de la información.

5 preguntas básicas que debe hacer el Curador de contenidos.

1. ¿Qué?

Al aplicar la pregunta ¿Qué? debemos detectar la esencia del mensaje. Cual es la idea fundamental que la información que acabo de encontrar. Tomando nuestra frase de ejemplo podemos encontrar que el valor de la información esta en que al comerme una cebolla antes del desayuno puedo contribuir a disminuir mi peso corporal y entonces mejorar mi salud. El único detalle de esto es que debo aplicar mis habilidades de búsqueda de información (vistos en la lección pasada)  para buscar al menos dos fuentes más que coincidan con esta información o incluso buscar algunas otras opiniones sobre este tema. El encontrar opiniones contrarias también pueden ayudarnos a tener un sentido más objetivo sobre la calidad de la información. De no tener esas otras fuentes es muy posible que la información que hayamos visto sea falsa o inventada por alguien.

2. ¿Quién?

Esto es algo muy clave en el desarrollo de la evaluación,  ¿Quién emite la información? ¿de Dónde la saco? si te das cuenta en la frase de ejemplo mencionamos una Universidad Británica, esto es muy común de encontrar sobre todo en redes sociales. Nuestro trabajo como curadores será el formular y responder preguntas como ¿de qué universidad se trata?, ¿tiene algún sitio web oficial?, ¿Quién es el investigador que descubrió esta información?, ¿puedo tener acceso al documento de la investigación?, en fin estas y más preguntas puedes irte formulando para darle más validez a la información, sobre todo necesitamos evidencia de que la fuente que se menciona sea en realidad la que esta publicando esas ideas.

Hay un factor clave que hoy en día es muy valioso para nosotros "la confianza" el que encontremos medios que emitan información confiable puede ser para nosotros una ventaja en nuestro papel de curar la información.

3. ¿Cómo?

El ¿Cómo? tiene que ver en la manera en que se presenta la información, en  nuestro ejemplo hablamos de que se trata de una información emitida en redes sociales. Desgraciadamente dentro de las redes sociales es donde más desinformación abunda. Recordemos el caso de Rusia cuando cayó el meteorito, en las redes sociales se presentaban fotos de cráteres de otras partes del mundo como si fueran los cráteres que causaron los meteoritos. Esto generaba mucha desinformación al respecto. No importa como se presente la información si es un post de facebook, un tweet, una nota de blog, una entrevista en video, una presentación en Slideshare, una infografía, etc. nuestro trabajo debe ser siempre la de buscar la fuente de ese contenido. Eso nos dará una certeza sobre la veracidad de la información.

4. ¿Cuándo?

Esta pregunta tiene que ver con la fecha en que es emitida la información, es algo que muchas veces pasamos por alto. El mundo es tan cambiante que incluso información que encontramos en los buscadores puede resultar caduca, por lo tanto ya no puede ser aplicable a en la actualidad. Un ejemplo de esto es una nota que escribimos el año pasado sobre una aplicación llamada Blovery que nos permitía convertir nuestro blog en una app para Smartphone. Tristemente hoy Blovery desapareció, debido a problemas financieros, y ya no puede usarse más. Si no tenemos cuidado con ver la fecha en que fue escrita o publicada la nota podemos caer en el error de curar información que ya no sea de utilidad.

5. ¿Dónde?

Saber en dónde se emite la información también es importante y esta muy relacionado con la pregunta quién. Esta pregunta podemos tomarla en dos sentidos ¿Dónde se dan los hechos que generan la información? ¿Dónde se publico? El responder estas preguntas nos ayudarán a tener evidencia sobre la fuente de la información.

La verdad es que formar un sentido critico lleva tiempo y práctica, por lo general las materias de seminario de investigación que se imparten en las Universidades nos ayudan mucho a formar este sentido de critica en nosotros.

Espero que estas sencillas pautas les ayuden a evaluar la información y no tomar como cierto todo lo que se dice en Internet, como mucha gente lo hace.

Enlaces:
-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte II. La búsqueda de información.
-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte IV. Organizando el contenido.
-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.

La búsqueda de información y sus fuentes

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Taller Quiero ser Curador de Contenidos - Parte II. La búsqueda de información.

Esta es nuestra segunda entrega del curso Quiero ser Curador de Contenidos, en esta lección queremos hablar sobre las capacidades que debe tener un Curador de contenidos para poder encontrar información sobre los temas que este buscando. Es por ello que comentaremos algunas claves y herramientas que nos ayudarán a mejorar nuestra búsqueda de información en la red. Recuerda que:

La información es la materia prima del Curador de Contenidos.

Recuerda que en nuestra Primera Lección, dejamos realizar una tarea la cual era la siguiente:

Tarea 1.  Determina y redacta el tema o temas sobre los cuales realizarás la curación de contenidos.

Es muy importante determinar los temas sobre lo cuales trabajaremos, esto nos ayudara a enfocarnos más y encontrar la información que pudiera ser más relevante.

En esta lección veremos los siguientes temas:

- Manejo de buscadores.
- Bases de datos Open Access.
- Twitter como banco de información.
- Sigue tus fuentes de información por RSS.
- Uso de la comunidades de Google Plus para encontrar información.

Manejo de buscadores.

Lo más lógico es que usemos los buscadores para encontrar la información que requerimos, es por ello que es muy necesario aprender a desarrollar búsquedas avanzadas haciendo uso de los parámetros que nos permiten usar los buscadores más eficientes que son Google y Bing. A continuación te dejaremos algunos materiales desde los cuales podrás aprender a generar búsquedas avanzadas desde cualquiera de estos buscadores.

- Realiza una búsqueda en un sitio web especifico.

- Realiza una búsqueda de archivos.

- Búsquedas avanzadas en Internet (un compendio de las dos notas anteriores).

- El Capítulo 5 "El manejo de la información, el punto de partida"  del Ebook "Estrategias Web 2.0 para la enseñanza".

Estos materiales te ayudarán a desarrollar búsquedas avanzadas de manera muy sencilla, el desarrollo de esta habilidad te ayudará mucho en la búsqueda de información.

Es importante no dejar de lado las herramientas de IA actuales para realizar la búsqueda de información, una muy recomendable es Scholar AI que esta integrada a ChatPDF, una IA para PDF´s, esta herramienta se vincula con Google Académico y es posible usar la IA para chatear con un documento PDF.

Tutoriales sobre busqueda de información

¿Sabías que puedes buscar solo en un sitio web con Google?

Video de Franco Utrera Digital

ChatGPT Search ¿Cómo hacer búsquedas avanzadas?

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¡ChatPDF Revoluciona la Investigación Académica con IA!

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Cómo funciona NotebookLM y que puedes hacer con esta IA

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Bases de datos Open Access.

Las bases de datos Open Access son un recurso poco conocido pero muy útil. El movimiento Open Access o Acceso abierto en español, es un movimiento internacional que tiene como objetivo que cualquier persona en el mundo, con una conexión a Internet, pueda acceder libremente, sin ninguna restricción de tipo económico, técnico o legal, a la información científica, académica y cultural. Si bien es cierto que en estos sistemas no encontraras información de cualquier tipo, es importante mencionar que la información que puedes encontrar aquí es muy confiable ya que las notas o artículos que están almacenados han pasado por un riguroso proceso de publicación.

Te proporcionamos otros materiales para que puedas abundar un poco más en el uso de estos sistemas.

- Bases de datos Open Access.

- Búsquedas avanzadas en Internet.

- El Capítulo 5 "El manejo de la información, el punto de partida"  del Ebook "Estrategias Web 2.0 para la enseñanza".

Twitter como banco de información.

Twitter se define así mismo con una red de información, por lo que si quieres ser un Curador de Contenidos serio es indispensable que tengas una cuenta de Twitter. Uno de los elementos de esta red social, que ha sido adoptado por otras redes sociales, es el hashtag. Este elemento esta precedido por el símbolo #, nos permite etiquetar el contenido por lo que puedes hacer un seguimiento de ciertos hashtags que vayas encontrando de acuerdo al tema que sea de tu interés y ahí podrás encontrar información que sea muy valiosa para ti.

Te recomendamos el servicio de Tagboard, este servicio te permite hacer un seguimiento visual de cualquier hashtag por lo que no tendrás problemas en explorar el hashtag que te pueda ser más útil. En el siguiente enlace ejemplificamos el uso de esta herramienta, con el hashtag #ciencia:

http://tagboard.com/ciencia

Te dejamos un nota con la descripción de este servicio y algunos ejemplos más de uso para que puedas ver como explorar la información que se emite en Twitter y en otras redes sociales.

- Consulta el contenido de un Hashtag de manera visual con Tagboard.

Si quieres saber un poco más sobre Twitter consulta:

- ¿Qué es Twitter?
- De las redes sociales a las redes intelectuales.

Sigue tus fuentes de información por RSS.

Cómo Curador debes tener algunas fuentes de información (sitios web) en los cuales tu puedas confiar, por lo general todos los sitios serios ofrecen un dirección de RSS, el cual es un protocolo que nos permitirá recibir las noticias en un servicio cliente de RSS, para que no nos molestemos en acceder constantemente a los sitios web y estemos la tanto de la información que emiten.

Como recomendación te sugerimos usar Feedly un completo cliente de RSS que ha ganado popularidad a raíz del cierre de Google Reader, te dejamos una nota para que veas como lo puedes usar.

- Cómo usar Feedly, la mejor alternativa a Google Reader.

Si tienes dudas sobre qué es el RSS, puedes consultar esta nota:

- RSS en wikipedia.

Usa las comunidades de Google Plus para encontrar información.

Si tienes un cuenta de Gmail, entonces ya tienes acceso a la red social Google plus. Una de las funciones más útiles que tiene esta red social es la de las comunidades, puedes suscribirte a las comunidades que traten los temas que sean de tu interés, verás que encontraras información muy valiosa y que vale la pena tener en cuenta.

Para buscar comunidades de información puedes ir al siguiente enlace, ahí tendrás que accesar con tu cuenta de Gmail o crear un cuenta en caso de que no tengas. Vale mucho la pena usar este servicio.

https://plus.google.com/u/0/communities 

Una de las grandes ventajas que tiene Google Plus como red social es la del buscador, desde ahí puedes buscar personas, contenido e incluso comunidades temáticas, es por ello que te recomendamos hacer uso de esta plataforma social.

Hasta aquí concluiremos esta lección, en nuestra siguiente entrega daremos algunas pautas que nos ayudarán a verificar la veracidad de la información que encontremos.

Enlaces:
- Quiero ser Curador de Contenidos - Parte I.
- Quiero ser Curador de Contenidos - Parte III. La evaluación de la información.
-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.

Quiero ser Curador de Contenidos.

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Taller Quiero ser Curador de Contenidos - Parte I.

Hoy arrancamos con un Taller en línea llamado Quiero ser Curador de Contenidos, a través de este taller pretendemos darte algunas pautas que te ayuden a formar ese Curador de contenidos que llevas dentro. 

Nuestro compromiso es publicar un Post cada viernes hasta completar los 7 capítulos que comprende este taller. Es muy posible que se pueda ampliar en algún momento, esto depende de que algún tema de los que tratamos deba ser desarrollado a más detalle. 

En este primer Post daremos una pequeña introducción sobre la labor del Curador de contenidos y su importancia hoy en día.

Si gustas puedes leer nuestra nota El curador de contenidos, una nueva profesión, para tener un panorama general sobre la labor del curador. En base a la nota que te comentamos te presentaremos esta introducción.

¿Qué hace un curador de contenidos?

Básicamente un curador realizar la siguientes acciones:

• Encuentra.
• Reune.
• Organiza.
• Comparte.

Estas acciones se enfocan hacia la Información o contenido sobre algún tema en especifico. 

En base a lo anterior la primera tarea que tienes que desarrollar como curador de contenidos es determinar sobre que tema vas a hablar, esto estará determinado de acuerdo a tus intereses y experiencia.

Tarea 1.  Determina y redacta el tema o temas sobre los cuales realizarás la curación de contenidos.

La clave del curador de contenidos es el uso de su criterio para establecer la relevancia del contenido. Digamos que en un mundo donde sobreabunda la información los curadores de contenidos actúan como filtros dándole relevancia o desechando el contenido que se ha publicado.

Importante. El trabajo del curador de contenidos no es el de crear contenidos, sino darle sentido al contenido de otros.

Capacidades del curador de contenidos.

La capacidades que el curador debe tener son:

• Análisis.
• Síntesis.
• Comunicación.

Estas tres capacidades son necesaria en un curador de contenidos para realizar su labor. Posteriormente veremos como podemos ir desarrollando estas capacidades.

Adveischool nos regala una infografía muy interesante llamada El Perfecto Curador de contenidos, en esta Infografía podemos conocer algunas otras capacidades que el Curador de contenidos debe tener.

Infografía El perfecto curador de contendios.

¿Cuál es la importancia de la información o el contenido hoy en día?

Para responder esta pregunta nos gustaría citar un concepto que nos da el Programa de desarrollo empresarial Avanza.

La Economía del conocimiento y la innovación es la etapa particular del proceso de desarrollo económico que responde a una nueva dinámica basada en el conocimiento como principal motor de la competitividad. Este conocimiento es traducido en prácticas innovadoras y creativas para gestionar los recursos existentes y responder mejor a las exigencias de la sociedad.

En base a este concepto podemos concluir que el conocimiento nos va a permitir generar prácticas innovadoras y creativas en la manera en que realizamos nuestras actividades. Esto es aplicable para todos los ámbitos no solo para el empresarial. 

Por dar una definición práctica de conocimiento, este ser produce a través de la experimentación (generar experiencia) de la información. 

Para intentar clarificar este punto te daremos el siguiente ejemplo: En nuestra nota buenas prácticas para tu blog, encontraras una serie de consejos que hemos desarrollado en base a la experiencia que hemos tenido administrando nuestro blog.

Cuando tú tomas ese contenido y lo pones en práctica en tu blog tu generas una experiencia y en base a lo positivo o negativo de esta experiencia tu puedes modificar las actividades que realizas para administrar tu blog. 

De esta manera vemos como el conocimiento hizo que cambiaras la manera en que realizas tus tareas.

Es por ello la importancia del curador de contenidos, porque este va a identificar el contenido que pueda ayudar a generar mejores prácticas en la realización de actividades.

Hasta aquí hemos concluido con esta primera para puede escribirme en caso de que tengas alguna duda o quieras hacer algún comentario. Esperamos que esta información te sea de utilidad.

Enlaces:
-Quiero ser Curador de Contenidos - Parte II. La búsqueda de información.
-Taller Quiero ser Curador de Contenidos.